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东港专业脑力开发培训学校

2020-05-23
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怎样才能做到快速阅读:1.东港脑力开发培训阅读文学材料的快速性:要想达到此目的,关键是眼肌能训练,即用特殊方法,使眼肌能灵活自如,达到视角,视幅,视停,视移等视觉最佳状态,使视线如行云流水般地快速阅读。专业脑力开发培训训练方法可按手指法(即目光随着手指左右,上下移动,头不要摇动)、图谱法(如点,圆,抛物线等图形,目光沿着图形快速移动)、词谱法、投影仪进行快速阅读的基本功训练。当眼肌能训练适应之后,可采用快速阅读初级方法之一:跳读法。所谓跳读法就是指眼光从一个“字群”跳到另一个“字群”进行识读(字群是由多个单词组成的)这个过程眼球按“凝视─跳跃─视”的程序进行连续,不断运动,逐渐加宽视区范围,延长目光移视长度,这样就能缩短凝视时间,达到快速阅读的目的。2.阅读文字材料的无声性:上面老师的介绍只是快速阅读的先决条件,而快速阅读的关键还在于“无声”训练。在阅读速度上,无声要比有声快, 这是因为有声阅读是眼、脑、口、耳四个器官一起活动,文字符号反映到眼睛,再传到大脑,大脑命令嘴发音,耳再监听辨别正确与否。而无声阅读只是运用眼和脑两大器官,省去了口的发音和耳朵的监听,因而它的速度要快。快速阅读的信息变换方式为:书面信息--眼睛扫描信息--大脑记忆中枢的信息,因此我们应用特殊的方法和手段消除读音和心音。特殊手段就是用自身单声调鼻音,单声调心声或外界背景音乐抵消并消除读音和心音的手段, 对特殊顽固的不发音不能阅读的人,还可用一套自创歌曲,边唱边读,最后达到无音阅读。3.阅读方法的科学性:我们在阅读的时候,必须通过直觉、联想、想像、逻辑分析和综合判断等一系列思维活动,才能把顺次进入视觉的一连串文字信号转换成概念和思想,完成阅读过程。

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全脑开发指利用各种开发大脑的工具,同时开发理性的左脑和感性的右脑,东港脑力开发培训全方位开发大脑的潜能。是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来,用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练,全面激发左右脑潜能,开发全脑,学会使用全脑思维和学习,有效提升学生的 IQ(智商),EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。脑力开发培训学校塑造每个人特别是儿童的完整性,促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等综合的全面性的和谐的发展。在科学的环境下健康成长。

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脑力开发是指通过结构化的方式实现脑力增强和控制的高级过程,东港脑力开发培训助个人将现有脑力组合而成各体系化和更有社会竞争力的成功基因。从而走上社会竞争的高峰。迄今为止,人类对大脑的使用只占到大脑机能的6%~10%,脑力开发培训学校即便是人类有史以来最聪明的爱因斯坦,也仅仅使用了大脑机能的18%!如何激活沉睡的大脑,激发人类更大的智力潜能呢?脑力开发是指通过结构化的方式实现脑力增强和控制的高级过程。常见的有脑力路径、脑力聚合、脑力纬度等多种方式。帮助个人将现有脑力组合而成各体系化和更有社会竞争力的成功基因。从而走上社会竞争的高峰。 与智力开发区别:智力开发是一种培训和强化的过程,其结构是固定而个性化弱的。脑力开发是一种重新组合的过程,其结构是个性化的,对个人针对性更强。

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很多人都会把浏览跟快速阅读放到一起,其实这两者是不一样的,脑力开发培训学校今天全脑开发老师就跟大家讲述一下区别:快速阅读采用的是全新的阅读模式——“眼脑直映式”的全脑全息阅读法,它的基本要求是一眼能看清一行、几行、十几行、甚至一页书的文字,并且同时理解和记忆它的全部内容,东港脑力开发培训也就是迅速地看清每一个字、每一个标点符号和每一幅照片与图画,并且记忆它们所蕴含的信息。所以快速阅读不但能以每分钟上万字的速度快速阅读完一本全新的书籍,而且立即能复述出书中的大部分内容,许多部分甚至能准确的回忆出某些词汇和段落的在书中的页码和位置等等细节。而浏览,虽然速度也很快,却是和快速阅读有明显区别的另外一种阅读方法。阅读学研究认为,大略地看,泛泛地阅读叫浏览。根据采用的阅读方法的区别,浏览大体上可以分为扫瞄式、跳跃式两种。扫瞄式,其特点是在阅读时视线快速运动,按行按段扫视读物,每次扫视只注意其中少数几个重要的字。跳跃式,着重扫视段落的开头、结尾,注意标题、特殊字句、专门用语,把书中的引文、推理过程等略过,有的段落根本不看,甚至整页整页翻过去。跳跃式也叫做“概括地读”、“挑着读”。

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很多研究者为我们记忆力的提高操碎了心,他们对各种行为进行了研究,以探究它们和我们记忆力的提高之间的关系。下面,东港脑力开发培训我列举几个据科学家们研究表明确实有效的方法。爬树、光脚跑:美国北佛罗里达大学研究人员发现,爬树、光脚跑、爬行等孩童时期喜欢的活动能显著增强工作记忆。脑力开发培训学校所谓工作记忆,是一种对信息进行暂时加工和贮存、容量有限的记忆活动,比如记忆电话号码等。研究人员让72名年龄为18至59岁的志愿者参加工作记忆测试,记忆几行数字的倒序。再让一组志愿者参加2小时的克服障碍活动,包括爬树、裸足跑、爬过狭窄的“独木桥”;其他志愿者去听讲座或者上瑜伽课。随后,所有志愿者参加记忆效果测试。结果显示,参加克服障碍活动的志愿者平均得分高50%。研究人员在由《知觉与运动能力》期刊发表的报告中写道,上瑜伽课对工作记忆没什么帮助,这意味着重要的是运动的类型。爬树、在“独木桥”上保持平衡磨练了本体感受能力,也就是不用眼睛看,大脑感知腿、胳膊、手、脚处于什么地方的能力,也锻炼了大脑处理快速变化的信息的能力。

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就越清晰,而阅读恰好可以帮助语言增速发育。有些家长知道阅读的重要,东港脑力开发培训也特别想让孩子多看几本书,于是就强压着孩子,看不完书不许玩,如此一来,孩子在阅读中就得不到快乐的体验,久而久之就会产生厌倦情绪。可以说,一个人的智力启蒙、道德养成、素质培养,专业脑力开发培训以及他创新能力的发展,都离不开阅读。阅读对教育的作用,怎么估计都不过分,怎么说都不夸张,怎么想象也不过头。好的教育一定不是复杂的教育,为了培养孩子出色的智力,家长们会做很多功课,但却忘了最重要的手段——阅读。

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