当我们能够看到自然的图像，我们就能够自由取用潜伏在我们记忆深处的能量了。四平脑力开发右脑开发培训专家所提倡的图像训练，其实就是“见光训练”。对于图像而言，“见光暗示”显得相当重要。而实际上，当你能够看到光环的时候，脑力开发加盟就能够开发出极大的潜能。总的来说，记忆力培训老师认为要看到图像有五项准则：1.任何人的脑子里都蕴藏着能够清晰看到图像的能力，而且是生理机能。2.要深信图像一定看得到。认为自己看不到图像的意识会妨碍看到图像。3.为了要看到图像，先想象自己已经看到图像的情景。4.遵循诱导暗示，训练起来比较轻松。5.借助身心和呼吸的弛缓加深心情放松，就更容易看到图像。
思维导图的5大优势：把书读薄，解决了学生看了很多书，做了很多卷子，参加了无数培训班，力不从心不堪重负，最后发现还是原来的自己，成绩没有起色。重点把握：四平脑力开发解决学习效率低复习没有方向，抓不住重点和关键，只知其一不知其二，不能融汇贯通的问题。哪里有脑力开发记忆更多：有效解决了学生记了忘，忘了记，没完没了反反复复，被繁重的学习任务压得喘不过气来。方法独特：解决了学生思维反应慢、解题没方法，不知道从哪里下手，做题没技巧，只知道死算硬揭，费时费力拿不到高分。解题更准：解决学生思维混乱，找不到关键的问题，只要顺着核心问题的分支，向上或向下追溯，让解题思路看得见，解题方法更快捷。
思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，四平脑力开发是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。哪里有脑力开发思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。
脑力开发是指通过结构化的方式实现脑力增强和控制的高级过程，四平脑力开发助个人将现有脑力组合而成各体系化和更有社会竞争力的成功基因。从而走上社会竞争的高峰。迄今为止，人类对大脑的使用只占到大脑机能的6%～10%，脑力开发加盟即便是人类有史以来最聪明的爱因斯坦，也仅仅使用了大脑机能的18%！如何激活沉睡的大脑，激发人类更大的智力潜能呢？脑力开发是指通过结构化的方式实现脑力增强和控制的高级过程。常见的有脑力路径、脑力聚合、脑力纬度等多种方式。帮助个人将现有脑力组合而成各体系化和更有社会竞争力的成功基因。从而走上社会竞争的高峰。 与智力开发区别：智力开发是一种培训和强化的过程，其结构是固定而个性化弱的。脑力开发是一种重新组合的过程，其结构是个性化的，对个人针对性更强。
人类的大脑不仅会对过去的记忆形成影像，不断进行积累，而且还可以根据过去的记忆对现在的情况作出判断，四平脑力开发决定采取什么样的行动，这个就叫做行为模式。今天就跟大家详细论述一下为什么心智通全脑开发教育能让孩子拥有聪明的大脑呢?“心灵教育”对学习能力的作用，哪里有脑力开发从培养学习能力的时期来看，我们知道着手越晚，由于记忆力比别人差，给孩子和家长都形成一种压力，为了避免这样的情况的发生，为了培养孩子的学习能力，宝贵的幼儿时期是一个关键时期。心智的养成会使大脑得到发育 ，心灵的开启能使智力得到开发。如果把心理与学习能力割裂开来看待，甚至将二者顺序改变，将培养学习能力作为重点，而把对心理的培养放在第二位，反而会对学习能力的提高有害而无益。母亲消极的态度塑造出消极的孩子，孩子会按照母亲的想法成长。世界上的万物都是发自于心灵，产生于心灵，胎儿在母体内已经具有了出生时才可以获得的与母亲共有的统一感。当他们出生时就已经是一个心灵充实，接受能力强的孩子。心智通全脑开发加盟教育强调的对孩子进行百分百的肯定与接受，避免忽视儿童“心灵”，重视对儿童的教养、性格、情绪等各方面的全面的培养，以培养儿童的完整人格与平衡发展为教育目标。儿童力量要靠家长的心思加以引导和挖掘。
右脑开发的开发方法：四平脑力开发右脑支配左半身，控制左手运动，反过来，左手、左半身器官的运动也刺激右脑。有意识的调动左手、腿、眼、耳，特别是左手和左手指的运动，对大脑皮层产生良性刺激，是开发右脑的有效方法。1.哪里有脑力开发运用图片：右脑是形象的脑，运用形象直观的图片进行练习。2.左侧运动：开发右脑，常做的左侧运动有以下内容：用左手做事，比如用左手洗脸，刷牙，用筷子，扫地，等。还可以用左手剪纸画画，用左腿进行踢跳等运动。还可以用左手进行羽毛球，排球，网球等运动。3.左右手同时写字：开始可以从比较容易的写起，数字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d...d等，逐渐过渡到可以写自己的和家里人的姓名，单位和家庭地址；可以写一句话，一段短文等。可以用左右手画画，画一些简单的，如横线，竖线，斜线，曲线等。逐渐过渡到可以画一些动植物和花草树木；还可以画一些简单的人物头像。左右手画出的图形，方向必须对应。4.图像训练：实施图像训练主要是为了要开启间脑。
