由邓超、俞白眉导演的电影《银河补习班》赚足了眼泪，这部电影讲述的是白宇饰演的航天员在太空意外失联，面对生命最 大的绝境，他回忆起自己那个最了不起的爸爸，邓超饰演。片中按照时间线，详细回顾了一对父子跨越的漫长时光，充满了欢乐、温暖和泪水。
《银河补习班》不失为一部优 秀的电影。他是邓超对于家庭教育的初探索，首先具备了一定的教育意义，而比起之前邓超导演的其他作品而言，也深刻、有趣很多。
01
没有比“为他好”，更恐怖的借口。
电影里的一个细节是：
马皓文的前妻，拉着儿子去做种种不情愿的事情。
面对马皓文的质疑，她的回答一律是，我是为了孩子好。
马皓文反问她：“你对自己好，怎么不每天对着镜子骂自己两个小时。”她一下子沉默了。
“为了你好”，大概是世界上最自欺欺人的一句话。
因为说这句话的人，并不知道结果会不会好。而借着为孩子好的名义，本质是一种绑架。
还记得网络上，那个沸沸扬扬的家庭暴力新闻吗？
妻子频频对孩子施暴，丈夫无动于衷。
赶来的记者问，知道这么做违法吗？他们答，我的出发点是为了让孩子成才啊。
然而，你从来没有考虑过孩子的感受，考虑过所作所为的客观效果。
《情感勒索》一书里说：
一段糟糕的关系，就是情感勒索者，侵害了对方的自我完整性。
如果你是真正对孩子好，不要单向度的强制，而应该有所为，有所不为。
02
把自己的桥修好，是世界上最 大的事。
影片中的父亲马皓文，是一个悲剧人物。
因为大桥的突然倒塌，他从明星设计师，成为了罪犯。
服刑期间，妻子和自己离婚。出狱后，他成了过街老鼠，被所有人不待见。
但他凭借自己的专业能力，负担起儿子的生活。凭借百折不屈的精神，最终替自己平反。
儿子不理解，他回答，“把自己的桥修好，在我看来，是世界上最 大的事儿。”
世界本来就不公平，你有多努力，就会有多与众不同。
你修好自己的桥，强大自己，就有对抗外界的力量和勇气。
前几天，一个清华大学女生的毕业感言，刷爆了网络。
她第 一次去省城参加物理竞赛实验，甚至见都没见过比赛所用的仪器。
当她终于找到仪器开关时，实验时间已经到了。
但就是在这样的环境里，她仍然凭借自己的努力，考上了清华。
为人父母，你最需要做的，不是给孩子优渥的环境，而是输送给他对抗世界的力量，和信念。
03
你是这个地球上，最聪明的孩子。
马皓文儿子马飞的变化，堪称电影里最 大的亮点。
在电影的前半段里，马飞是不折不扣的“学渣”。
他的成绩，班级垫底。学校的教导主任，讽刺他，“煤球再怎么洗，永远变不成钻石。”
就连马飞自己，也觉得自己笨死了，濒临放弃。
但是马皓文一直鼓励他，“你是这个地球上，最聪明的孩子”。
最后的结果是，马飞实现了成绩的大逆转，也实现了人生的顺风顺水。
我们很难说，“你是这个地球上最聪明的孩子”这句话，左右了马飞的人生走向。
但这句话，一定在绝望中给了马飞信心，在迷茫时，让他珍惜了自己的珍贵。
然后，爱我所爱，行我所行，听从我心，无问西东。
作家明珠絮语说：
最失败的家庭教育，是有一个包办一切的妈，加上一个啥都不管的爹。
请你千万记得，从来没有天生失败的孩子，有的只是失败的家长，和教育方式。
04
人生就像射箭，梦想就像箭靶子。
如果你连箭靶子也找不到的话，每天拉弓又有什么意义？
足以佐证这句台词的，是电影里发生在教导主任身上的故事。
一方面，他是学校里严格到极 致的老师，忍受不了任何成绩糟糕的学生；
另一方面，他的养子曾是省高考状元，但后来因为一次普通的受挫，却精神失常。
你没有听错，不过寻常的挫折，成了压垮状元精神的最后一根稻草。
相似的事情，其实并不少。
还在媒体的时候，我就报道过一个考入名校的县高考状元。
毕业后，他没有找到满意的工作，就开始沉迷网络，四处流浪。
你永远也想不到，他们是怎样打烂了一手好牌。
但现实就是如此，绊倒他们的，不是一双尺码偏大的鞋子，是鞋子里的沙子。
清华北大，甚至状元，从来不是目的。
真正的人生难题，不会像考卷那样，会自动跳出ABCD四个选项，而是要努力适应社会。
你不要总逼着孩子赶路，也要抬头看天，告诉他们梦想真正的箭靶是什么。
05
孩子都有一个神奇的感受器，能知道你是不是真的爱ta。
在整部电影里，最让我感同身受的，是这句台词。
是的，不要以为你的所作所为是独立的，孩子其实都可以感受得到。
你怎么样，孩子可能就会是什么样。
你的三观，会彼此传染，会对孩子言传身教。
几个月前，和妻子吵架，我在家里摔了一次书。
没想到，上个月，才2岁多的儿子，因为我们没答应他的要求，突然就摔了家里的东西。
他们暂时还不会学习，却会模仿。
知乎上，有个问答曾经被无数次引用。
问题是：
父母对孩子的三观形成，到底起到多大影响？
底下一个高赞的答案是：
20多岁时，我突然发现，我抱怨的内容，语气，神态，和我的家人一模一样。
电影里，因为马皓文从不轻易认输，努力上进，儿子马飞慢慢成了和他一样的人。
好的家庭教育，从来都是家长的言传身教，用你正确的三观，去影响孩子。
06
对不起，爸爸也是第 一次做爸爸。
马皓文说出这句台词的时候，我看到邻座的中年男子流泪了。
我的眼睛，也湿润了。
马皓文包含歉意的话语，是对自己不称职的自责。
入狱，收入低微，有太多的东西，让他不能为儿子马飞付出更多。
然而，这个世界上哪有天生完美的父母。
为人子女时，你总是觉得父母太普通。
你有太多的期待，他们无法满足。你有太多的要求，他们总是搪塞而过。
而当你终于为人父母，就会发现，平衡事业和家庭是件太难的事情。
既要努力赚钱，又要事无巨细的照顾孩子。
既要抓住手中的每一分钱，又不能委屈了儿女。
你心里曾经有过无数次海啸，但你从来不想让家人知道。
你总是责备自己做得不够，不善表达，不能给孩子最 好的，但你已经做到了极 致。
对不起，父母也是第 一次做父母。
但我们愿意和你们一起成长，彼此成就。
孩子，请你多担待。
▽
电影的最后，马飞历尽艰辛，终于重新回到了地球。
等待他的，是无数欢呼的人群，是对他英雄般的加冕。
向他走来的，还有他的白发父亲马皓文。
历经世事跌宕，历经时间过滤，历经共同经历绝境的感同身受，他们终于都懂得了对方。
当然，这仍然是一部带有理想主义色彩的电影。
很多东西的改变，需要过程；很多观念的纠偏，需要一次次的证明。
但电影对现实的启示意义，是看得到的。
有人说，父母也是分层级的。
最 低层级的父母，是对孩子放任不管。
高一层级的父母，是只对孩子溺爱，最终把他们养成废人。
再高一层级的父母，是对孩子过于严格，从不顾及孩子的具体感受。
而最 高层次的父母，则是遵从教育规律，培养孩子正确的三观，和孩子彼此影响。
请问你在第几层？
电影《银河补习班》里的父子，马皓文和马飞，走到了最 高一级。
而你，不要做那个只为孩子好的父母，也不要做一个太听话的父母。
你应该做，和电影里马皓文一样，有些“莫名其妙”，有些“荒谬绝伦”的父母。
你应当始于陪伴，忠于教育，形于三观。
你应当，一级一级往上走。
在《银河补习班》看到了很多值得家长深思的问题，总结下来有五点。
01
高质量陪伴的力量
马飞的妈妈再嫁之后，把儿子送进重点学校寄读，一个月回家一次。
她为有能力送儿子进重点学校自豪，自认尽到了一个母亲最 大的责任，并且她觉得寄宿生涯能培养孩子的独立性和自理能力。
这个问题见仁见智。有的父母就觉得不适合让青春期的孩子寄读，理由是这个年龄段的孩子正处于建立自我的关键期，很需要父母的关心与引导，寄读过早地切断了孩子与父母之间精神沟通的纽带。
一个人的成长过程中，有两个时期最为关键。一个是幼儿期形成的安全依恋，另一个就是青春期的自我认同。这两者，都需要父母给予安抚与鼓励。
心理学研究发现：在青春期能够建立充分的自我认同，接受并欣赏自己的孩子，才能建立起有效自尊和自信。相反，如果在这个阶段经历太多挫败，就会产生自卑感。
很多家长都没有意识到：我们随口的评价，会对一个孩子的自我认同有非常重要的影响。
在这一点上，马飞的妈妈就做得很失败。她经常对儿子使用语言暴力，认定他“长了张笨蛋的脸，这辈子就这样了，没救了。”
殊不知这样的话听在孩子耳中就会产生自我认定：我就是笨，我就是没救了。索性破罐子破摔，完全放弃自己。
电影里的马飞就是如此。
所以马皓文出狱后，看见儿子这副样子，做的第 一件事就是要求“走读”。
他把儿子带在身边，生活上悉心照顾，精神上不断给予鼓励，告诉他“你是这地球上最聪明的孩子”，一步步打破他原先的自我认知，重新建立起孩子的自信与自尊，进步巨大。
这就是高质量陪伴具备的力量。
02
不要做权威型父母
家庭教育上还有一个认知误区，那就是“我是为你好”。
电影里，当这句话被马飞妈妈苦口婆心说出来的时候，影院里不约而同地响起了几声叹息。
我们当中很多人都是听着“我是为你好”长大的，自然知道这句话的潜台词里有控制欲的阴影。
在孩子尚年幼、没有分辨能力的时候，父母自然要替他掌舵，但是适时放手很重要，过度的控制会压抑孩子的天性，扭曲他的人格。
比如有的孩子天赋与兴趣都在艺术上，但是父母为了将来好找工作，非逼着他学理工。借着“我是为你好”的理由，让孩子置身于父母要求和自我需求互相背离的痛苦中。
著名画家吴冠中大学考上了工业学校电机专业，在当时，这是可以预判能挣口饭吃的专业。但是他无意中接触到绘画后，觉得“就像初生的婴儿刚睁开眼睛，第 一次看到世界”。他想再考杭州艺专，却遭到父亲坚决反对，认为画画是要饿死的。
吴冠中在后来的回忆中提及此事时说：当时他宁可自己是个孤儿，可以不受父母支配。
当年读到这段文字，感觉真是既悲壮又悲哀。所幸吴冠中得到了母亲支持，没有屈从父亲的意志，最后在绘画领域获得了巨大成就。
吴冠中
“我是为你好”底下往往跟着一句“天下无不是的父母”，事实上社会是在进步的，父母那一辈很多观念与认知是狭隘的，如果他们以自己的认知来限制子女成长，就是一种错误的教育。
很多父母意识不到这一点，他们在孩子面前就是要掌握绝 对控制权。初期可能会培养出一个“听话”的孩子，但是被压抑住的天性总有一天会爆发出来，往往那时追悔莫及。
《银河补习班》里马皓文这个父亲的形象就没有高高在上的感觉。他和孩子平等相处，父子之间建立起了很好的信任与亲密度。
但也不是没有例外。有一次，马皓文因为申诉请求遭有关部门踢皮球，窝了一肚子火，儿子恰好撞到枪口上，莫名被吼了一顿。
很多父母在这种情形下是绝 对不认错的，面子上下不来。但是马皓文意识到自己的问题后，找了个儿子容易接受的方式主动去道歉，承认“爸爸也是第 一次做爸爸”，也会有不足之处。他选择了及时沟通来解开心结，亲手引领儿子打破了对父亲权威的崇拜。
这也是西方教育中很重视的一点。
西方神话中常有“弑父”情结。在幼儿心目中，父亲往往是以一个“超人”形象出现的。被偶像化的目的，是为了让孩子获得心理上的安全感。但是在孩子成长过程中，父亲的权威形象也是必须被打破的，因为这是他寻找自我的开始。
03
独立思考能力的培养
《银河补习班》里，马皓文一直跟儿子强调的就是独立思考能力：不要别人说什么你就听什么，你要自己想。
独立思考能力涵盖人生方方面面，敢于质疑权威是最基本的前提。
马飞长大后成了宇航员，执行航天任务时，飞行器出了故障，与地球失联。他提出解决方案后，前辈级的同事告诉他，这个方案理论上行不通，不要做无谓努力了。但是马飞没有听从，他坚持了自己的想法，挑战了固有认知，帮助飞船回到了地球。
马飞这个坚持，就来自于父亲的教诲。
马皓文教给儿子最有用的独立思考能力，表现在洪水中自救那一幕。知道儿子身处危险却找不到他的前提下，爸爸用高音喇叭喊话，让儿子看看身边有什么，开动脑筋来用，不要轻易认输。
马飞就是在这种思维模式指引下，替自己造了筏子逃出了死亡威胁。
这一幕让人想到有一期《圆桌派》里，窦文涛讲到的“执生”一词。
在粤语的语境里，“执生”是指在紧急情况下，急中生智以最快速度现场解决危机的能力。
据说在印度，因为资源匮乏，使印度人深谙这种“执生”能力，他们将这个思维应用到工作中，因此得到重用，国外很多企业的高管都是印度人。
他们这个能力怎么来的，就是不囿于标准答案的结果。
电影里，马飞的作文被教导主任打了零分，理由是严重离题，标准答案不是这样的。马皓文据理力争：试卷的选择题有ABCD选项，任你择其一，但是生活不会给出多个答案让你选，它只会把难题摊在你面前，考验你的应变能力。
危机的形式千千万万，没有标准答案可循，这时候能依靠的就是自己独立思考的能力。
04
你为什么而学习
《禅与摩托车维修艺术》的作者波西格说过“最 好的学习就是四处游荡”。当然他说这话有一定的语境，并不是否定学校教育。就像《银河补习班》里，马皓文带儿子游荡，也有一个前提，那就是孩子对学习完全失去了兴趣，他必须找到让孩子感兴趣的点，重启他对学习的热爱。
于是在电影里，我们看到父子俩躺在郊外的草地上，马皓文关于唐诗里那一句“草色遥看近却无”的解释，让马飞的眼睛亮了起来。
如果说游荡有什么好处，这就是好处。
我们常说“兴趣是最 好的老师”，对一样物事感兴趣，才会有深挖下去的劲头。高质量的学习从来不是死记硬背，而是理解。在理解的基础上找到乐趣，从而演变成热爱。
马皓文告诉儿子：清华和北大不是终点，而是过程。
人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子都找不到，每天拉弓有什么意义？
所以要弄清楚一点：你为什么而学习？
如果是为了应付考试，为了让父母满意，那你走不远，你注定要过平庸的一生。那些在专业领域获得非凡成就的大师们，无一不是先找到自己热爱的事物，然后在这上头深耕而成就。
而这一切的基础，就是激发对学习的兴趣。
05
成功的标准
电影里还提出了这样的疑问：教育的最终目的是什么？成功的标准是什么？
电影里的教导主任，习惯以成绩来定义学生的价值，甚至对自己的养子也一样。当他是考试状元的时候，将他荣耀地挂在墙上。当他考砸的时候，就全盘否定他，导致孩子最后变成了个疯子。
但事实上，成绩能定义成功吗？
很多考出高分毕业于名校的人，进入社会工作后，高薪拿着，高位坐着，却只是谋生而已。他们并不喜欢自己的工作，内心充满痛苦与戾气，精神空虚，很多人因此抑郁、自杀。
他们虽然成功了，却以损耗自己为代价。
还有一种成功是反向的。像跳孔雀舞的杨丽萍，她热爱舞蹈，认定它是此生唯 一追求目标，为此不惜放弃婚姻，放弃生孩子。
从世俗标准看，跳舞、画画这些事并非成功“正途”，但是杨丽萍不管，她只想把跳舞这件事做到极 致。她在做的过程中并没有考虑成功，但是做到极 致后，名和利自然而来。她也因此受之泰然，乐在其中。
凡是在热爱基础上努力做到极 致的，没有不成功的。研发了“苹果”的乔布斯如是，研究“转运蛋白”的颜宁也如是。所以要学会辨认“成功”的陷井。
电影看完，我一直在思考“银河”两字的含义。
表面上看，马皓文教给儿子的学问有很多与应试教育无关，但是说到底，任何一门学问都不可能是孤立的。
在教育家朱光潜眼里，这世上没有一种学问无用，只不过“用途”有广义和狭义的区别。
学问有两个走向，专和通。比如你学会数学，用它去算帐、测量、建筑，这是学以致用，也就是狭义的“用”。但你因为通晓数学中的逻辑，成为一个思想缜密、性格和谐，善于立身处世的人，就是学以通用，也是广义的用。
学问之境，如同银河一样浩渺无垠。星辰与宇宙之间，有不可胜数的因果逻辑。所以教育应该具备宇宙般的视野，这就是《银河补习班》的语境吧。
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